Спеціальна школа І-ІІ ступенів №12 Дарницького району
Про заклад
Спецшкола І-ІІ ступенів №12 у Дарницькому районі для дітей з тяжкими порушеннями мовлення: вокальний гурток, ліплення, взуттєва справа.
Спеціальна школа І-ІІ ступенів №12 Дарницького району м. Києва приймає дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Для зарахування, крім стандартних документів, потрібні висновок інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини та висновок сурдолога або отоларинголога. Заклад веде історію з 1976 року, коли відкрився як допоміжна школа-інтернат №12, а з 2017 року працює як спеціальна школа І-ІІ ступенів. У школі діють п'ять гуртків: «Вокально-інструментальний», «Взуттєва справа», «Ліплення», «Пластилінова фантазія» та «Спортивно-розважальні ігри»; їх ведуть учителі школи та керівники гуртків закладів позашкільної освіти Дарницького району за угодами про співпрацю. На заняттях вокально-інструментального гуртка поєднують слово, музику й рух і відпрацьовують поставлені звуки.
Ключові факти
Деталі закладу
- Директор
- Савчук Олег Антонович
- Код ЄДЕБО
- 150451
Профіль якості
Результати НМТ
Національний мультипредметний тест · 2026
Немає результатів за вибраний рік
Розташування
шосе Харківське, 121/3, 02091
Відгуки батьків
Відгуки з інших джерел · 5
Супер крутая школа супер крутые директор супер крутые учителя особливо Богдан Юрьевич Крутой учитель у sims 4 короче
Професійний персонал, чуйне ставлення до кожної дитини, відмінний результат корекційно-розвиткової роботи.
Збирають кошти на маючи засоби , на серветки, на туалетний папір. Про навчання не має і мови, тільки що місячні збори. На килими, бокси , воду. Питання до директора. Якщо Ви не можете правильно формувати бюджет, то може ви займаєте чуже місце.
Я, как мама особенного ребенка, хочу выразить благодарность директору, педсоставу школы: особенно нашей первой учительнице Майе Михайловне, воспитателю Галине Дмитриевне, нашему уважаемому логопеду и , конечно же, психологу! В начале учебного года очень переживала, как же мой неусидчивый, гиперактивный сын будет сидеть за партой и учить уроки. Как он сможет писать, читать, считать, ведь в школу мы пришли БЕЗ подготовки(рассчитывали ещё на год садика). Каково же было мое удивление, когда к концу второго месяца учебы ребенок старательно выводил в прописях закорючки и кружочки, вычитал и складывал в пределах 10 и читал слоги. Для меня это было, как полеты на Марс!!! Я не верила своим глазам и ушам, когда учительница хвалила моего сына. Уж не знаю, как Майя Михайловна колдует на уроках, но твердо уверена, что она - авторитет для своего 1-Б. Думаю, что озвучу мысли всех мам нашего класса - мы очень рады и благодарны и учителям, и школе! Очень надеемся на скорую послекарантинную встречу!
Низкий поклон сотрудникам школы. Дети в школе имеют разные особенности. И родители приходят разные, многие озлобленные на весь мир, отчаянные, выплескивают свое горе на педагогов. Некоторые учителя-старожилы работают ещё со времён сиротского интерната. Директор и некоторые сотрудники администрации, медпункта сами бывшие сироты. Тут на чиииз никто не работает. Чувствуется жесткий подход для максимального результата и очень добрые сердца, тут всё для детей. Вы скажите:" Люди бывают разные и тут тоже", Да, но тут НИ ОДИН от слово вообще! ребенок не Курит, не выпивает, не употребляет наркотики. Хоть одна массовая школа может этим похвастаться? Тут царит атмосфера уюта и домашнего тепла. Прекрасные утренники и вечера. Искали дополнительно частного коррекционного педагога, на школьного бесплатного не надеялись- ...школьный оказался лучше! Все в частных школах даже не брались с таким случаем. Т.е. настоящие профессионалы, но без ВИПындривания. Похоже, что они сами и не знают об этом.