Школа І-ІІІ ступенів №321 Деснянського району
Про заклад
Опис ще не додано.
Ключові факти
Деталі закладу
- Директор
- Руденко Андрій Петрович
- Код ЄДЕБО
- 141946
Профіль якості
Результати НМТ
Національний мультипредметний тест
Середній бал
141,43 / 200
31 учасник, усі із зарахованими результатами
Місце в рейтингу
- в Україні
- 2 659
- у місті
- 314
Бали за предметами
- Українська мова144,50На 1,6 бала менше, ніж у 2025 році
Зараховано 30 · не подолали поріг 1 · не з’явилися 1
- Математика133,97На 5,5 бала менше, ніж у 2025 році
Зараховано 29 · не подолали поріг 2 · не з’явилися 1
- Історія України143,26На 0,3 бала менше, ніж у 2025 році
Зараховано 31 · не з’явилися 1
Середній бал обчислено лише за зарахованими результатами. Різниця між роками не є виміром навчального прогресу.
Розташування
вул. Рональда Рейгана, 40-б, 02234
Відгуки батьків
Відгуки з інших джерел · 5
Школа фигня вчителя злі і це порте психіку дитини
Шановні вчителі, маємо прохання щодо актуальності ДЗ у системі «Єдина Школа». Дуже просимо завантажувати завдання заздалегідь (хоча б до 18:00–19:00 попереднього дня). Коли завдання з’являються о 7-й ранку в день уроку, діти фізично не встигають їх опрацювати. Сподіваємося на вашу підтримку у створенні комфортного графіку для учнів!
Школа використовує систему "Єдина школа", проте вчителі не ведуть її належним чином. Оцінки з’являються із великим запізненням або відсутні зовсім, домашні завдання не записуються. Це нівелює переваги цифровізації навчання та позбавляє батьків можливості вчасно реагувати на пропуски чи низькі бали. Сподіваємося на налагодження цього процесу адміністрацією
Дуже прикро таке читати, Водночас вважаю за необхідне пояснити технічні умови, в межах яких наразі проводяться онлайн-уроки. На сьогодні платформа «Єдина школа» не передбачає можливості створення онлайн-уроків через Zoom — система підтримує лише інтеграцію з Google Meet. Це є технічним обмеженням платформи, а не питанням володіння цифровими інструментами з боку вчителя. Я добре орієнтуюся в сучасних онлайн-сервісах і маю досвід роботи як із Zoom, так і з Google Meet. Водночас важливо враховувати, що учні тривалий час навчалися саме в Zoom і звикли до його функціоналу, зокрема до вбудованої інтерактивної дошки. У Google Meet, на відміну від Zoom, відсутня вбудована дошка для письма під час уроку, що ускладнює подання навчального матеріалу у звичному для дітей форматі. Залучення сторонніх онлайн-дощок можливе, однак потребує додаткових технічних дій і часу, особливо для молодших школярів.
Технічна неписьменність: Школа використовує платформу «Єдина Школа», але вчителі абсолютно не вміють нею користуватися. Замість того, щоб прикріплювати посилання на уроки в систему, де вони мають бути, вони закидують батьківські чати десятками повідомлень. Хаос у комунікації: Робочий чат перетворюється на смітник із посилань, паролів та анонсів, які губляться в переписці. Знайти потрібний вхід на урок — це щоденний квест. Створюється враження, що адміністрація зовсім не контролює, як викладачі використовують (чи то пак ігнорують) офіційні цифрові інструменти. Підсумок: Дистанційне навчання тримається виключно на терпінні батьків. Вчителі не володіють базовими навичками роботи з освітніми платформами, а живого викладання через відеозв'язок майже немає.